Diahtyas8's Blog

TUGAS BAHASA INDONESIA 2 (BULAN MEI)

OLEH DIAH EKANINGTYAS (18110052)

 

 

1. 1.      GOOGLE: KORPUS RAKSASA SANDING KATA DALAM PEMELAJARAN DAN PENGAJARAN BIPA
   1. 1). Gagasan – gagasan Dasar

Makalah Google: Korpus Raksasa Sanding Kata Dalam Pemelajaran Dan Pengajaran Bipa memiliki beberapa gagasan dasar yaitu :

–     Penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran BIPA;

–     Peningkatan efektifitas penemuan kata sanding bagi pemelajar BIPA;

–     Penggunaan Google sebagi Korpus Raksasa Sanding kata.
2). Analisis Pengungkapan Gagasan :

Dalam mengungkapkan gagasan penulis menggunakan bentuk eksposisi dengan gaya bahasa informal(bahasa popular), namun terdapat beberapa kalimat tidak baku, dan kalimat yang kurang efektif, sehingga banyak pengulangan kata dalam makalah tersebut. Alur pikir penulis dapat diikuti dan dimengerti oleh pembaca. Namun, penulis menggunakan beberapa kata yang kurang umum bagi pembaca awam seperti : pemelajar, berterima, pejanan dan simpulan. Berikut beberapa contoh kalimat tidak baku, dan kalimat yang kurang efektif dalam makalah dimaksud :

Kalimat tidak baku     : “Penggunaan mesin pencari Google dapat menyiapkan pemelajar BIPA dengan informasi mengenai calon sanding kata yang dapat dipilih”.

Mungkin akan lebih baik jika kalimatnya menjadi :

“Penggunaan mesin pencari Google dapat membantu pemelajar BIPA mencari informasi calon kata sanding yang dapat dipilih”.

Kalimat kurang efektif  : “Hasil pencarian dengan hasil angka terbanyak menyarankan bahwa sanding kata tersebut kemungkinan besar dapat bersanding secara wajar”.

Kalimat tersebut menjadi sulit untuk dipahami.

Mungkin akan lebih baik jika kalimatnya menjadi :

“Hasil pencarian dengan angka terbanyak dapat memberikan kemungkinan kata sending yang dapat digunakan dengan wajar”.

1.  Analisis Laporan/Makalah :

1.)    Bahasa yang digunakan dalam makalah ini adalah bahasa popular yang menggunakan kalimat tidak efektif dan kalimat tidak baku seperti yang terdapat dalam simpulan dan saran.

2.)    Dalam makalah ini, pendahuluan sudah menjabarkan secara detail masalah yang akan dibahas dalam makalah tersebut. Terdapat kelengkapan dan kesesuaian bagian inti dengan pendahuluan. Pada bagian penutup dijelaskan solusi bagi masalah yang disampaikan pada bagian pendahuluan sehingga terdapat kesesuaian antara pendahuluan dengan penutup.

3.)    Teknik penulisan laporan ini tidak sesuai dengan kaidah, yaitu tidak terdapat penomoran judul dan sub sub judul serta penanda peringkat – peringkatnya. Selain itu, penulis tidak memeberikan nomor dan keterangan pada gambar yang disajikan. Rujukan dan daftar pustaka telah dituliskan dengan tepat.

4.)    Opini saya : “Penggunaan Google memang dapat membantu pemelajar BIPA dalam mencari kata sanding yang tepat dalam merangkai suatu kalimat yang wajar, namun hal ini masih perlu di kembangkan dengan kebakuan penggunaan kata, sehingga selain diperioleh kata yang wajar juga diperoleh kata yang baku dan sesuai kaidah Bahasa Indonesia”.

1. 2.      SUATU MODEL KAIDAH PEMENGGALAN SUKU PERTAMA PADA KATA BAHASA INDONESIA: KASUS PADA HURUF AWAL B
   1. 1). Gagasan – gagasan Dasar

Gagasan Dasar yang disampaikan dalam Laporan ini adalah Penggunaan Komputer sebagai alat penerjemah.
2). Analisis Pengungkapan Gagasan :

Dalam mengungkapkan gagasan penulis menggunakan bentuk disposisi.

1. Analisis Laporan/Makalah

1.)    Bahasa yang digunakan dalam makalah ini adalah bahasa ilmiah. Penulis menjelaskan secara detail latar belakang penelitian dengan menggunakan bahasa ilmiah yang mengacu ke beberapa referensi yang jelas. Masalah, tujuan, isi dan penutup dipaparkan dengan bahasa ilmiah.

2.)    Pendahuluan makalah ini telah mencakup latar belakang, masalah dan tujuan sebagai berikut :

“Penelitian ini akan membahas pengenalan kata. Pengenalan kata demikian berguna pada olah kata (wordprocessing) di dalam komputer. Melalui kaidah tertentu, pengenalan kata ini dapat digunakan untuk pemeriksaan betul-tidaknya ejaan dan bahkan lebih jauh lagi sampai ke pemeriksaan betul-tidaknya tata bahasa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat diteruskan dan digunakan untuk penelitian lebih lanjut seperti penelitian stemmer dengan pemenggalan kata sehingga tidak terjadi overstemming atau understemming. Pemenggalan kata dapat memberikan informasi tempat bagian kata tersebut dipotong.”

Bagian inti menjelaskan lebih detail masalah yang telah disebutkan pada bagian pendahuluan dan memberikan teori penyelesaiannya, sehingga terdapat kelengkapan dan kesesuaian bagian inti dan pendahuluan.

Bagian Penutup tidak lengkap, tidak terdapat rangkuman hasil pembahasan dan saran. Penulis tidak menjelaskan bagaimana penelitian ini dapat menjawab tujuan dan masalah yang telah dipaparkan pada bagian pendahuluan sehingga tidak terdapat kelengkapan dan kesesuaian bagian penutup dan pendahuluan.

3.)    Teknik penulisan yang digunakan dalam makalah ini hampir benar. Beberapa kesalahan yang ada dalam makalah ini yaitu, penulisan judul abstrak seharusnya ditengah, penulisan keterangan tabel seharusnya sejajar dengan tabel(rata kiri).

Penulisan Rujukan/daftar pustaka sudah sesuai dengan kaidah yang berlaku.

Opini saya : Penulis tidak mengerucutkan masalah yang akan dibahas pada makalah dalam bagian pendahuluan, namun justru memaparkan teori. Hal ini menyulitkan pembaca mengaitkan latar belakang maslah dan pembahasan. Isi pembahasan yang dipaparkan penulispun terpotong – potong dan bukan merupakan rangkaian yang utuh. Sehingga dibagian penutup kesimpulan yang dihasilkan tidak dapat menjawab masalah yang disampaikan (tidak terdapat solusi). Penyampaian abstrak dalam bahasa asing juga menyulitkan pembaca, dan akan lebih baik jika abstrak ditulis dalam dua bahasa.

SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI KESISWAAN LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR DENGAN MENERAPKAN REPLIKASI DAISY-CHAIN

 

Diah Ekaningtyas

ABSTRAK

Penggunaan sistem konvensional dalam melakukan pencatatan data administrasi kesiswaan meupakan salah satu masalah administrasi suatu Lembaga Bimbingan Belajar. Selain itu, tidak adanya penyalinan dan pendistribusian data antar kantor cabang menyebabkan pencatatan administrasi kesiswaan sulit dilakukan pada kantor cabang yang tidak menyimpan data siswa tertentu. Kesulitan pencatatan, pencarian, pembaharuan data administrasi kesiswaan disertai meningkatnya jumlah siswa mengharuskan Lembaga Bimbingan Belajar menggunakan sistem terkomputerisasi dengan basis data terdistribusi, sehingga saat server mati, client masih dapat menggunakan basis data lokalnya.

Dengan aplikasi berbasis repikasi ini diharapkan dapat memudahkan pencatatan, pencarian dan pembaharuan data administrasi kesiswaan. Sistem juga dapat melakukan penyalinan dan pendistribusian data, sehingga setiap kantor cabang memiliki salinan data yang sama serta dapat mencegah data hilang atau rusak.

Kata kunci : Administasi siswa, sistem, replikasi.

1. PENDAHULUAN

Pencatatan administrasi kesiswaan pada Lembaga Bimbingan Belajar biasanya dilakukan secara manual (metode konvnsional) yaitu dengan menggunakan kertas formulir, kemudian beberapa data yang dibutuhkan disalin ke dalam komputer. Demikian pula proses pencatatan administrasi. Proses pencatatan administrasi dilakukan pada kertas kuitansi. Daftar biaya transport dan daftar biaya paket bimbingan yang menjadi acuan ditulis pada kertas. Hal tersebut menyebabkan data menjadi mudah rusak bahkan  hilang. Pencarian data dan  pembaharuan(update) data juga menjadi lebih sulit, karena data yang tersimpan tidak terstruktur dengan baik. Selain itu, pendaftaran ulang untuk memperpanjang status bimbingan belajar cukup merepotkan. Siswa harus mendaftar ulang pada kantor cabang yang menyimpan datanya.

Pada saat siswa melakukan pendaftaran ulang pada kantor cabang lain yang tidak menyimpan datanya, maka proses pendaftaran ulang menjadi lama. Administrator officer harus melakukan pengecekan pada kantor yang menyimpan data siswa tersebut melalui telephon. Jika data sudah didapatkan maka pendaftaran ulang dapat dilakukan. Proses pendaftaran ulang masih dilanjutkan dengan menyerahkan secara manual data pendaftaran ulang pada kantor yang menyimpan data siswa tersebut. Keseluruhan proses itu dapat terjadi disebabkan data yang tersimpan tidak disalin pada kantor cabang yang lain. Hal tersebut dikarenakan penyalinan dan pendistribusian data setiap hari pada setiap kantor cabang membutuhkan banyak media penyimpanan, waktu, dan tenaga. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan adanya sistem yang dapat menyimpan data administrasi kesiswaan, dan membuat salinan basis datanya serta menyebarkan salinan tersebut pada setiap kantor cabang LBB yang bersangkutan.

Adapun tujuan dibuatnya sistem ini adalah 1). Untuk memudahkan pencatatan data administrasi kesiswaan; 2). Memudahkan pencarian data administrasi kesiswaan; 3). Memudahkan pembaharuan, penyalinan, dan pendistribusian data pada setiap kantor cabang; 4). Memudahkan customer (siswa) untuk memperpanjang status bimbingan, karena dapat dilakukan pada setiap kantor cabang; 5). Data menjadi ter-backup sehingga memperkecil kemungkinan data hilang ataupun rusak.

2. PEMBAHASAN

Pada setiap kantor cabang suatu Lembaga Bimbingan Belajar masih  menggunakan cara manual untuk melakukan pendataan siswa dan pencatatan administrasi siswa, yaitu dengan menggunakan kertas (formulir pendaftaran) yang disimpan secara acak. Penyimpanan data siswa yang tidak terstruktur menyulitkan pencarian dan pembaharuan data, sehingga sebagian besar data yang tersimpan tidak mengalami pembaharuan data, seperti data tingkatan kelas dan alamat. Demikian pula proses pencatatan administrasi siswa. Administrator Officer harus mencari daftar biaya paket bimbingan dan daftar biaya transport yang dikenakan pada siswa untuk membuat bukti pembayaran. Salinan bukti pembayaran disimpan sebagai dokumentasi data administrasi.

Selain itu, penyimpanan data administrasi kesiswaan pada masing-masing kantor yang terpisah, mengakibatkan tidak ada back-up data siswa, sehingga tidak ada komunikasi data antar kantor cabang. Hal ini menyulitkan siswa untuk melakukan pendaftaran ulang dan memperpanjang status bimbingan belajarnya. Selain itu, pembuatan laporan juga masih dilakukan dengan cara manual yaitu dengan memasukkan data secara manual pada aplikasi Office yang kemudian disusun menjadi laporan.

2.1. Kebutuhan Fungsional

Dari uraian diatas, Lembaga Bimbingan Belajar memerlukan sebuah sistem yang menghubungkan data pada setiap kantor cabang dalam melakukan pencatatan administrasi kesiswaan sehingga terjadi komunikasi data pada setiap kantor cabang. Sistem Informasi Administrasi Kesiswaan yang akan dikembangkan memiliki spesifikasi sebagai  berikut:

1. Dapat melakukan pendataan siswa dan pencatatan administrasi siswa, paket program, serta biaya transport.
2. Dapat digunakan untuk pencarian data siswa berdasarkan status keaktifan, berdasarkan paket program, dan berdasarkan nama siswa.
3. Dapat digunakan untuk pencarian data orangtua siswa, data paket dan data transport.
4. Dapat digunakan untuk memperbaharui data siswa(update) seperti tingkatan kelas, alamat, dan status bimbingan belajar.
5. Dapat digunakan menghitung biaya administrasi siswa dan mencetak bukti pembayarannya.
6. Dapat menghasilkan laporan antara lain:
   1. Laporan siswa baru pada periode tertentu
   2. Laporan siswa aktif, dan
   3. Laporan Pemasukan Bulanan berdasarkan periode tertentu.
7. Dapat melakukan penyalinan data administrasi kesiswaan dari suatu kantor cabang dan mendistribusikannya ke setiap kantor cabang yang lain.

2.2. Kebutuhan Non-Fungsional

            Data siswa, data orantua siswa, data biaya paket, dan data biaya transport tidak dapat dihapus. Data tersebut digunakan sebagai dokumentasi. Akan tetapi, data tersebut dapat ditambah dan diperbaharui. Berbeda dengan data administrasi siswa, data administrasi siswa dapat dihapus setelah 1 bulan data disimpan.

Selain itu, pengguna sistem dibatasi. Sistem hanya digunakan oleh Manajer Administrator, dan Administrator Officer. Direktur hanya menerima hasil dari sistem yang berupa laporan. Laporan dibuat oleh Adminitrator Officer berdasarkan periode tertentu. Agar sistem hanya dapat diakses oleh pihak-pihak tersebut maka penggunaan sistem akan dibatasi dengan login.

2.3. Pemecahan Masalah

Guna mengatasi masalah yang timbul dan memenuhi kebutuhan tersebut dirancang suatu sistem dengan menggunakan replikasi daisy chain. Sistem merupakan kumpulan elemen-elemen yang saling terkait dan bekerja sama untuk memproses masukan (input) yang ditujukan kepada sistem tersebut dan mengolah masukan tersebut sampai menghasilkan keluaran (output) yang diinginkan (Kristanto, 2003). Replikasi adalah proses membuat dan mengatur versi duplikasi sebuah basisdata. Replikasi tidak hanya menyalin basisdata, namun juga mensinkronkan sejumlah salinan sehingga merefleksikan perubahan yang telah dibuat.
Keunggulan teknik ini adalah kemampuannya yang memungkinkan banyak pengguna bekerja pada salinan lokal basisdata yang terupdate jika sedang bekerja pada basisdata tunggal yang terpusat. Replikasi merupakan cara yang efisien mengakses basisdata pada aplikasi basisdata yang penggunanya tersebar secara geografis(MySQL,1997).

2.3.1 Perancangan Sistem

Berdasarkan perancangan proses tersebut diatas, maka diagram konteks Sistem Informasi Administrasi Kesiswaan tersebut ditunjukkan seperti gambar 1 berikut.

Gambar1. Diagram Konteks SI Administrasi Kesiswaan

            Gambar1 menunjukkan aliran data dari entitas ke dalam maupun yang keluar dari sistem. Manajer Administrator dan Administrator Officer memasukkan data pengguna dan data login untuk dapat menggunakan sistem. Setelah mendapatkan info valid login barulah keduanya dapat menggunakan sistem. Manajer Administrator memasukkan data paket dan data transport ke dalam sistem dan memperoleh daftar paket, daftar transport, info paket, info transport dan laporan siswa aktif. Entitas Administrator Officer memasukkan data siswa, data ortu dan data administrasi siswa kedalam sistem, kemudian Administrator Officer mendapat daftar siswa, daftar ortu, daftar paket, daftar transport, daftar administrasi siswa, bukti pembayaran. Administrator Officer juga memasukkan data periode untuk parameter pembuatan laporan.Entitas Direktur akan menerima laporan siswa baru, laporan siswa aktif, dan laporan pemasukan bulanan per periode tertentu.

Proses-proses yang terjadi di dalam sistem akan digambarkan pada DAD level 0, level 1, level 2  dan seterusnya.

2.3.2 Perancangan Replikasi

Berdasarkan hasil analisis, sistem ini harus dapat melakukan penyalinan basis data dan mendistribusikan pada cabang yang lain. Untuk dapat melakukan penyalinan data dan pendistribusian data pada setiap cabang, basisdata sistem informasi ini akan direplikasikan. Keadaan cabang-cabang yang terpisah secara geografis dan adanya server pada setiap cabang membuat model replikasi daisy-chain atau replikasi melingkar cocok dilakukan pada Sistem Informasi Administrasi Kesiswaan. Replikasi daisy-chain ini dapat menjadikan setiap server pada cabang sebagai master sehingga dapat mengupdate tanpa mengalami beban latency yang besar.

Perancangan replikasi untuk server pada kantor cabang dapat dilihat pada tabel 1 berikut.

Tabel1.  Rancangan replikasi

Gambaran perancangan replikasi yang berupa replikasi melingkar (daisy chain replicaion) untuk Lembaga Bimbingan Belajar dapat dilihat pada gambar 2.

Cabang 3

Cabang 2

Cabang 1

Gambar2. Rancangan Replikasi Daisy Chain

3. KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 Kesimpulan

Dari laporan ini dapat ditarik beberapa kesimpulan, yaitu:

1. Sistem Informasi Administrasi Kesiswaan Privasi berhasil dibangun dengan menggunakan Borland Delphi 7 dan basis data Mysql Server 5.
2. Replikasi daisy chain berhasil diterapkan pada Sistem Informasi Administrasi Kesiswaan sehingga sistem dapat melakukan live-backup.
3. Sistem Administrasi Kesiswaan mampu menangani hal-hal berikut:
   1. Pencatatan data administrasi kesiswaan.
   2. Pencarian data administrasi kesiswaan
   3. Penyalinan dan pembaharuan data pada setiap cabang.
   4. Penyalinan data pada setiap cabang menjadi lebih mudah dengan pemanfaatan replikasi pada Sistem Informasi Administrasi Kesiswaan.
   5. Dengan penyalinan data pada setiap cabang maka proses pembaharuan status bimbingan belajar dapat dilakukan pada setiap cabang Lembaga Bimbingan Belajar.

3.2 Saran

Agar sistem menjadi lebih baik, saran dari penulis adalah :

1. Sebaiknya pada setiap cabang ditambahkan minimal satu client yang akan menyalin data dari server tersebut.
2. Sistem Administrasi Kesiswaan ini hendaknya dikembangkan lagi sehingga diharapkan proses administrasi kesiswaan dapat dilakukan secara online oleh siswa langsung ke Lembaga Bimbingan Belajar.
3. Sistem Administrasi Kesiswaan ini hendaknya dipadukan dengan system informasi kepegawaian sehingga pengguna system benar – benar dibatasi untuk Administratr Officer dan Manajer Administrator.

TUGAS BAHASA INDONESIA 2 (BULAN APRIL)

OLEH DIAH EKANINGTYAS  

1. 1.      PENGGUNAAN WEB BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH PARAGRAPH-BASED WRITING
   1. 1). Gagasan – gagasan Dasar

Makalah Penggunaan Web Blog Sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Paragraph-Based Writing memiliki beberapa gagasan dasar yaitu :

–     Peningkatan efektifitas dan efisiensi pembelajaran Paragraph-Based Writing menggunakan Web Blog;

–     Pengurangan penggunaan kertas sebagai media pembelajaran;

–     Pempublikasian karya mahasiswa melalui internet;

–     Penerapan Teknologi Informasi melalui pembelajaran elektronik.
2). Analisis Pengungkapan Gagasan :

Dalam mengungkapkan gagasan penulis menggunakan bentuk eksposisi, namun banyak terdapat kalimat tidak baku, kalimat tidak teratur dan kalimat yang kurang efektif, sehingga banyak pengulangan kata dalam makalah tersebut. Selain itu, bahasa yang digunakan merupakan bahasa popular dan bukan merupakan bahasa ilmiah. Berikut beberapa contoh kalimat tidak baku, kalimat tidak teratur dan kalimat yang kurang efektif dalam makalah dimaksud :

Kalimat tidak baku     : “Penelitian ini diajukan dengan didasarkan pada 2 asumsi sehubungan dengan kelemahan metode pembelajaran di atas”.

Kalimat tidak teratur : “Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, diperoleh fakta bahwa sebagian besar mahasiswa sangat antusias dalam penggunaan web blog sebagai media pembelajaran PBW, praktis, efektif, efisien dan menyenangkan”.

Kalimat kurang efektif  : “Melalui materi dan teori perkuliahan, koreksi intensif dan evaluasi yang intens dilakukan melalui media web blog”.

1.  Analisis Laporan/Makalah :

1.)    Bahasa yang digunakan dalam makalah ini adalah bahasa popular yang menggunakan kalimat tidak teratur dan kalimat tidak baku seperti yang terdapat dalam latar belakang, masalah, tujuan, isi dan penutup. Beberapa contoh penggunaan kalimat tidak teratur dan kalimat tidak baku adalah sebagai berikut :

Latar Belakang         :  “metode pembelajaran seperti ini tidak membutuhkan alat bantu lain selain kertas sehingga terkadang menimbulkan kebosanan;

Masalah                   :  “Ada 2 rumusan masalah yang ingin dipecahkan dalam penelitian ini, yaitu bagaimanakah penggunaan web blog sebagai sebuah metode pembelajaran dan seefektif mana media web blog membantu perkuliahan mata kuliah Paragraph-based Writing”;

Tujuan                      :  “mendeskripsikan bagaimana penggunaan web blog dan mengidentifikasi efektivitas penggunaan media tersebut sebagai sebuah metode pembelajaran mata kuliah PBW”;

Isi                              :  “Keefektivitasan penggunaan web blog sebagai media pembelajaran mata kuliah Paragraph-based Writing dapat dilihat pula melalui hambatan yang mungkin dijumpai mahasiswa selain sistem yang eror dan koneksi yang kurang mendukung”;

Penutup                    :  “Produk-produk tulisan mahasiswa yang dapat diakses melalui blog mereka membuktikan keberhasilan dari penggunaan media web blog dalam perkuliahan PBW”

2.)    Dalam laporan ini, pendahuluan mencakup latar belakang, masalah dan tujuan yang ingin dicapai dari penelitian tersebut. Terdapat kelengkapan dan kesesuaian bagian inti dengan pendahuluan. Pada bagian penutup membahas hambatan penggunaan internet sebagai media web blog, namun hambatan tersebut tidak disinggung sebagai masalah dalam pendahuluan.

3.)    Teknik penulisan laporan ini tidak sesuai dengan kaidah, yaitu tidak terdapat penomoran judul dan sub sub judul serta penanda peringkat – peringkatnya. Rujukan dan daftar pustaka telah dituliskan dengan tepat. Penyajian gambar dan keterangannya kurang tepat. Seharusnya gambar dan keterangan diletakkan di tengah (center text).

1. 2.      SUATU MODEL KAIDAH PEMENGGALAN SUKU PERTAMA PADA KATA BAHASA INDONESIA: KASUS PADA HURUF AWAL B
   1. 1). Gagasan – gagasan Dasar

Gagasan Dasar yang disampaikan dalam Laporan ini adalah Penggunaan Komputer sebagai alat penerjemah.
2). Analisis Pengungkapan Gagasan :

Dalam mengungkapkan gagasan penulis menggunakan bentuk disposisi.

1. Analisis Laporan/Makalah

1.)    Bahasa yang digunakan dalam makalah ini adalah bahasa ilmiah. Penulis menjelaskan secara detail latar belakang penelitian dengan menggunakan bahasa ilmiah yang mengacu ke beberapa referensi yang jelas. Masalah, tujuan, isi dan penutup dipaparkan dengan bahasa ilmiah.

2.)    Pendahuluan makalah ini telah mencakup latar belakang, masalah dan tujuan sebagai berikut :

“Penelitian ini akan membahas pengenalan kata. Pengenalan kata demikian berguna pada olah kata (wordprocessing) di dalam komputer. Melalui kaidah tertentu, pengenalan kata ini dapat digunakan untuk pemeriksaan betul-tidaknya ejaan dan bahkan lebih jauh lagi sampai ke pemeriksaan betul-tidaknya tata bahasa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat diteruskan dan digunakan untuk penelitian lebih lanjut seperti penelitian stemmer dengan pemenggalan kata sehingga tidak terjadi overstemming atau understemming. Pemenggalan kata dapat memberikan informasi tempat bagian kata tersebut dipotong.”

Bagian inti menjelaskan lebih detail masalah yang telah disebutkan pada bagian pendahuluan dan memberikan teori penyelesaiannya, sehingga terdapat kelengkapan dan kesesuaian bagian inti dan pendahuluan.

Bagian Penutup tidak lengkap, tidak terdapat rangkuman hasil pembahasan dan saran. Penulis tidak menjelaskan bagaimana penelitian ini dapat menjawab tujuan dan masalah yang telah dipaparkan pada bagian pendahuluan sehingga tidak terdapat kelengkapan dan kesesuaian bagian penutup dan pendahuluan.

3.)    Teknik penulisan yang digunakan dalam makalah ini hampir benar. Beberapa kesalahan yang ada dalam makalah ini yaitu, penulisan judul abstrak seharusnya ditengah, penulisan keterangan tabel seharusnya sejajar dengan tabel(rata kiri).

Penulisan Rujukan/daftar pustaka sudah sesuai dengan kaidah yang berlaku.

Opini saya : Penulis tidak mengerucutkan masalah yang akan dibahas pada makalah dalam bagian pendahuluan, namun justru memaparkan teori. Hal ini menyulitkan pembaca mengaitkan latar belakang maslah dan pembahasan. Isi pembahasan yang dipaparkan penulispun terpotong – potong dan bukan merupakan rangkaian yang utuh. Sehingga dibagian penutup kesimpulan yang dihasilkan tidak dapat menjawab masalah yang disampaikan (tidak terdapat solusi). Penyampaian abstrak dalam bahasa asing juga menyulitkan pembaca, dan akan lebih baik jika abstrak ditulis dalam dua bahasa.